Dengankata lain, anak sudah dapat berpikir secara abstrak dan mampu melakukan uji hipotesis melalui berpikir secara logis. Selain itu, pemikiran anak juga sudah lebih idealistik. Struktur Kognitif 1. Skema. Skema dapat diartikan sebagai kumpulan konsep yang dapat digunakan seseorang dalam berinteraksi dengan lingkungannya.
yangingin dicapai.14 Dalam teori kognitif, belajar pada prinsipnya adalah perubahan persepsi dan pemahaman yang tidak selalu dapat dilihat sebagai perubahan tingkah laku yang kongkrit.
Teorikognitif menyatakan bahwa tingkah laku seseorang ditentukan oleh persepsi dan pemahaman yang tidak selalu dapat dilihat sebagai tingkah laku yang tampak. Teori kognitif sangat besar pengaruhnya dalam proses pembelajaran di indonesia pada umumnya lebih cenderung cognitif oriented (berorientasi pada intelektual).
DALAMPEMBELAJARAN MATEMATIKA Syarifah Fadillah Dosen Pendidikan Matematika STKIP PGRI Pontianak . Email: atick_fdl@yahoo.com. Abstrak Pemecahan masalah dapat dipandang dari dua sudut pandang yang berbeda yaitu sebagai pendekatan pembelajaran dan sebagai tujuan pembelajaran. Sebagai pendekatan pembelajaran artinya pemecahan masalah digunakan untuk

jasmaniyang mengaktifkan otot-otot besar (gross motorik), memusatkan diri pada gerak fisikal dalam permainan, olahraga, dan fungsi dasar tubuh manusia. Dengan demikian, Freeman (2001:5) menyatakan pendidikan jasmani dapat dikategorikan ke dalam tiga kelompok bagian, yaitu: 1. Pendidikan jasmani dilaksanakan melalui media fisikal, yaitu:

sekolahmenengah atas. Pembelajaran yang tadinya hanya transfer ilmu pengetahuan akhirnya menuntut terjadinya pertukaran pengetahuan antara guru dengan guru lainnya, guru dengan siswa, dan siswa dengan siswa lainnya. 2. Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 Berdasarkan pola pikir kurikulum 2013, maka pembelajaran dalam XAEA.
  • 0hmp2yt7d1.pages.dev/218
  • 0hmp2yt7d1.pages.dev/307
  • 0hmp2yt7d1.pages.dev/326
  • 0hmp2yt7d1.pages.dev/61
  • 0hmp2yt7d1.pages.dev/303
  • 0hmp2yt7d1.pages.dev/478
  • 0hmp2yt7d1.pages.dev/305
  • 0hmp2yt7d1.pages.dev/276

    • hanya fokus pada orientasi kognitif dalam pembelajaran dapat menyebabkan